У Угоститељско-туристичкој школи са домом ученика у Врњачкој Бањи 27. марта 2026. године реализована је радионица под називом „Емпатија, ментализација и сарадничко учење“ у оквиру школског пројекта „Учи, подели, подржи“. Радионица је имала циљ унапређивања базичних социјалних компетенција наставника у области подршке ученицима и сарадничког учења.Овај школски пројекат представља активносту оквиру ширег пројекта Министарства просвете Републике Србије који се зове Национална референтна тачка Србија 2 – стручно образовање и обука за будућност (VET4F). Пројекат је суфинансиран средствима ЕУ.
Обука је окупила наставнике и васпитаче наше школе, као и представнике локалних образовних установа, представнике локалне самоуправе, центра за социјални рад у Врњачкој Бањи, као и УРДОУР, чиме је додатно оснажена међуинституционална сарадња у пружању подршке ученицима. Обуци су присуствовали чланови сарадничког тима надлежног Министарства који су пружали консултативну подршку током планирања и реализације овог школског пројекта: Маријана Лазаревић, Снежана Парезановић, Миодраг Савовић и Славица Ракић. Они су у завршном делу изнели веома позитивне оцене спроведене обуке. Обуку је посетила Помоћник министра просвете, Данка Нешовић, која се придружила похвалама радионице.
Аутори и реализатори обуке били су чланови школског тима: директорка школе др Јелена Спасојевић, педагог Лепосава Ђолић и психолог др Бранимир Вукчевић, који је непосредно реализовао обуку.
Садржај обуке обухватио је теоријски и практични део, са фокусом на развој емпатије и ментализације као основе квалитетне комуникације и подршке ученицима током сарадничког учења. Учесници су имали прилику да се упознају са савременим приступима разумевању ученичког понашања, као и са техникама које доприносе развоју рефлексивности и ефикаснијем реаговању у изазовним образовно-васпитним ситуацијама.
Практични део реализован је кроз интерактивне радионице и анализу реалних школских сценарија, што је омогућило учесницима да развијају вештине примене ментализацијског приступа у настави, сарадњи са колегама и комуникацији са родитељима.
Реализација активности допринела је јачању професионалних компетенција наставника, унапређивању квалитета подршке ученицима и развоју сарадничког учења као најважнијег сегмента савременог образовања.
